MÓDULO II CAPACITACIÓN MÉTODO SINGAPUR - Febrero2022

Fecha: del 14 al 25 de febrero Hora: 8 a 11 hs Precio: 18.788 iva incluído

Disponibilidad: En stock

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A través de las capacitaciones se busca preparar a los participantes para comprender cómo ayudar a sus alumnos para aprender matemática, entregar a los participantes estrategias efectivas para la enseñanza de matemática y lograr que los participantes vean la matemática como plataforma para el desarrollo de pensamiento y de resolución de problemas.

MÓDULO II:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitación

Descripción de los programas:

MAP 108: Enseñanza de Heurística en Matemáticas para Primaria

En este curso, los participantes aprenden sobre diferentes heurísticas de resolución de problemas. Algunas heurísticas son más concretas, como actuar, mientras que otras son más pictóricas, como dibujar una imagen o dibujar un modelo. Otros son más abstractos, como buscar patrones. La enseñanza de una heurística particular en diferentes niveles de grado se discute usando ejemplos.

MAP 102: Resolución de Problemas Matemáticos

Este curso ayuda a los participantes a distinguir e identificar tareas matemáticas que se consideran problemas matemáticos. Este curso ayuda a los participantes a comprender el papel de los problemas verbales y las estrategias de instrucción relacionadas, incluido el procedimiento de Newman para diagnosticar las dificultades en los problemas verbales. Los participantes aprenden a usar diferentes heurísticas de resolución de problemas y las etapas de Polya en la resolución de problemas.

MAP 114: Introducción Diferenciada en Matemáticas para Primaria

Los participantes aprenden modelos de instrucción diferenciada. El curso ayuda a los participantes a planificar la diferenciación tanto para estudiantes avanzados como para estudiantes con dificultades.

MAP 103: Planificación de Clases de Matemáticas para Primaria

Los participantes aprenden a utilizar el documento del plan de estudios para planificar un esquema de trabajo. Los participantes también aprenderán etapas clave en la planificación de lecciones que incluyen estudio de materiales, identificación de tareas de anclaje, tareas de consolidación y tareas de evaluación. Los participantes aprenden a usar las respuestas anticipadas de los estudiantes para desarrollar ideas matemáticas. También se discutirá el uso de libros de texto en la planificación de lecciones. Este es un curso basado en la práctica en el que los participantes deben mantener una carpeta de planes de lecciones.