Las matemáticas en la educación infantil
La colección Capicúa+ aborda las matemáticas desde un enfoque competencial. Ello requiere trabajar los saberes a partir de situaciones contextualizadas y mediante los siguientes procesos o habilidades: Resolución de problemas, razonamiento, comunicación, conexiones, representación, pensamiento computacional.
El sentido algebraico a los 3 años
Los niños y las niñas deben ir avanzando, en cuanto al grado de dificultad, en las actividades de relaciones, patrones y cambios, ya que son un estado fundamental para más adelante acceder a los conocimientos de los demás sentidos matemáticos.
Como novedades, deben ser capaces de hacer agrupaciones a partir de la negación del atributo (por ejemplo: -agrupar todos los que no son rojos-). También debemos promover que relacionen progresivamente objetos partiendo de criterios no totalmente evidentes o, incluso, sin que se les especifique el criterio, sino que tengan que imaginárselo, para avanzar hacia la representación mental.
En cuanto a los patrones, además de poder duplicar un patrón, buscar elementos que faltan o ampliarlo con nuevos elementos, deben empezar a construir series con un mismo patrón pero con elementos distintos.
Finalmente, deben continuar usando la máquina de cambiar cualidades, para ir consolidando la idea de operación e ir incorporando operadores más complejos.
