Las matemáticas en la educación infantil
La colección Capicúa+ aborda las matemáticas desde un enfoque competencial. Ello requiere trabajar los saberes a partir de situaciones contextualizadas y mediante los siguientes procesos o habilidades: Resolución de problemas, razonamiento, comunicación, conexiones, representación, pensamiento computacional.
El sentido algebraico a los 5 años
Las niñas y los niños ya deberían saber ver y manejar bien los atributos que tiene un objeto y los atributos que no tiene. También pueden empezar a hacer agrupaciones a partir de dos atributos simultáneos. Por ejemplo, dada una colección de objetos de distintos colores y tamaños, agrupar los que son rojos y grandes simultáneamente.
Una novedad importante a esta edad es la comprensión de los conjuntos no binarios o borrosos, es decir, que se den cuenta de que hay elementos que pueden pertenecer parcialmente a una agrupación, y que, por lo tanto, la división -pertenece/no pertenece- es flexible. Por ejemplo, en un escalado de colores del rojo al amarillo, ¿qué piezas pertenecen al conjunto de los rojos? ¿Hay piezas que pertenecen más y otras menos?
En cuanto a los patrones, empiezan a poder crear y representar los patrones ellos mismos.
Finalmente, introducimos el planteamiento inverso en los cambios: además de identificar el resultado de un cambio, empiezan a identificar también su operador.
