Las matemáticas en la educación infantil
La colección Capicúa+ aborda las matemáticas desde un enfoque competencial. Ello requiere trabajar los saberes a partir de situaciones contextualizadas y mediante los siguientes procesos o habilidades: Resolución de problemas, razonamiento, comunicación, conexiones, representación, pensamiento computacional.
El sentido de la medida a los 5 años
En el último nivel de la educación infantil habría que afianzar en los niños la comprensión de todas las magnitudes que se han ido trabajando en las edades previas, añadiendo otros atributos mensurables como el grosor y, especialmente, el tiempo.
El proceso para ir comprendiendo estas magnitudes es, a grandes rasgos, el mismo que en niveles anteriores: los niños y las niñas tienen que identificar la magnitud, hacer comparaciones y también composiciones y descomposiciones.
En este nivel, además, pueden empezar a medir de manera indirecta magnitudes como la longitud, la capacidad o la masa. Para hacerlo, se cuantifica la medida utilizando unidades de medida como cintas métricas, botes graduados, balanzas, etc., y se expresa su resultado usando las primeras unidades de medida oficiales: metro, litro y kilo, principalmente.
